父母对非常相似的两幅画前后表现出来的感情差异。这对父母共有2孩子，第一个孩子小丽把从美术班画的画拿给父母看之后，父母当时表现出来的是一种喜悦态度，是“夸奖”了小丽，也就是说父母当时对这幅画的内容理解是小丽画得好，值得表扬，但是几天后，小丽出车祸身亡；多年后的父母再次从第二个孩子小雨手中看到这张画时，他们却“哭”了，感情表现是极为痛苦的，几个小时后，父母跳楼自杀，反差如此之大。
重点找到了，那么我们开始分析：
这里面到底是什么在牵动着他们的感情差异呢？就在于这幅画。所以这张画中必定隐藏了一个重要信息，小丽把画拿给父母看，就是想把画中的信息传达给父母，可是当时父母和我们一样没有看懂，反而处于对孩子的鼓励，他们夸奖了小丽，并把画收藏了起来。多年后当他们再次看到那幅画时，明白了第一个孩子想传达的信息，他们强烈的反应，说明图中的信息对他们来说是致命，这时，我们应该站在第一个孩子的立场考虑，因为这张图首先是小丽给父母看的。
现在我们来分析画中的信息：
画中有一个孩子，可以理解为就是小丽画的自己。从小孩的视野，不需要详细画出人的细节来证明那是一个人，按照小孩的逻辑，简单几笔就代表一个人形，5个点就代表是一个生命，画中可以看到人体的三(和谐)点，所以这个人应该没穿衣服，小丽画的是一个裸露身体的自己。左下角是一盛开的朵花，预示着这是在户外，右上角画的太阳，表示白天。小丽的右侧那绿色的物体一眼便能判断出那是一座山，但是，按照之前的逻辑，那貌似山的线条上面也有5个点，这其实是另外的一个生命，也就是说，现场有2个人了。只是由于人物在画面的姿态不同，点的位置也有很大的差异，所以这又象征着人物的一个动作。
除了小丽，另一个人是谁？
那个人的左下方靠近小丽鞋子旁边的地方有一块突出的地方，像是一把刀，而此时的小丽表情非常惊愕，右眼旁渗下泪滴，说明小丽正在经历危险，遭受侵犯！
如此理解下来便得出结论：
小丽在美术班学习画画时遭遇到强（和谐）暴，这是一个犯罪现场重现的画像！如果没有文字描述，绝大部分的人会误以为这是孩子的一幅风景写生画，其实是小丽故意这么画的。在小丽遭受侵害之后，我们假想小丽的这幅画是在美术班上画的，因为在特定的时候，画这幅画在那个场合对小丽可能是一种威胁，小丽为了躲避这种威胁，于是把要表达的意思诠释得非常晦暗。也就是说，小丽遭到QB后，一方面防止猥（和谐）琐者发现，又不能把自己的这段痛苦向父母薖arty隼矗屠没氖奔浒炎约旱脑庥鲆幕顺隼矗馐歉龃厦鞯呐ⅰ�
下面我通过3大疑点来揭示整个事情的真相：
第一个疑点：
小丽在父母看画后死了，根据邻居提供的线索，她的死因是车祸，有人推断这是猥（和谐）琐者杀人灭口，但是事实并非这么简单：
①犯罪嫌疑人没那么快的时间发现画中的秘密；
②对于一个不大孩子，他们警惕性不会那么高；
③强（和谐）奸罪比故意杀人罪行小得多。
现在我们可以判断这场车祸其实是小丽自己酿造的，也就是说小丽是自杀或者意外。小丽想通过画把自己的遭遇传达给父母，父母非但没看懂，反而夸她画得好。小丽感到求助无门,精神受严重打击,也许是自己冲到马路自杀的,也许由于精神恍惚就发生了车祸.父母其实间接造成了小丽的死，但是这不能怪他们。
第二个疑点：
当父母在看到小雨的画时，明白了第一个孩子小丽想传达的信息后，恍然大悟，内心极度自责，这似乎并不足以引起他们马上自杀。所以，我们这时候还应该把注意力转移到小雨身上：为什么小雨会画出和小丽一模一样的画呢？
有以下3种分析：
第①种分析：父母珍藏小丽的画后，就一直没有翻出来看过，而小雨某时不小心看到过父母收藏起来姐姐的画，喜欢绘画的孩子都喜欢模仿别人的作品，小雨的模仿能力是很高的，所以她在家练习电脑画画时，她想起了自己之前看到过的画，于是临摹了出来。父母看到画后懂了其中的道理，就自杀了，这种分析使整个故事和小雨并没有很大关系，小雨在里面是一种误导。但是和他们的自杀动机就有冲突了，他们应该不会丢下小雨的。
