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主题：各种奇葩神题 作者：雪月华 时间：2013-03-12 13:24 |
[attachment=138719] 1 “有一只熊掉到一个陷阱里，陷阱深19.617米，下落时间正好2秒。求熊是什么颜色的？” 5个备选答案分别是“白色”、“棕色”、“黑色”、“黑棕色”、“灰色”。 2 “蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物，请从中找出跟其它三种不同的动物。” 3 《西游记》里面一共有几个妖怪？ 4 “甲骑着草泥马抢夺乙的提包。因为草泥马可以咬死人，故属于凶器。甲的行为应认定为携带凶器抢夺，属于情节特别严重的抢夺罪。”对还是错？ 5 梁山上吃什么肉？ 6 1到10十个数字被分为四组：1、3、7、8;10;5、9;2、4、6，是按什么规律划分的? 7 “矮矬穷”夫妇生“高富帅“儿子的概率怎么计算? 回复见答案 该隐藏帖已经发布超过60天，已自动取消隐藏功能，无需回复即可查看！第一题 易算出g=9.8085 并不像有人说的是极地地区.北极是9.832,远远大于该数值. 赤道不过也有9.780,怎么能说一定是极地呢? 然后查了下表,大概是44度左右..根据熊的地理分布,南半球没有熊,可以得知应该是北纬44度.根据题目，既然是掉到陷阱，又是熊可以掉进的陷阱。因为陆地上少有比熊还巨大的珍贵动物，所以可以推出，此陷阱是为熊所设计。其次，既然为熊设计地面陷阱，一定是陆栖熊。而且大部分陆栖熊视力不好，难以分辨陷阱，所以容易掉入陷阱。 至此，可选答案有：棕熊和美洲黑熊/亚洲黑熊 鉴于题目只有棕熊和黑熊，那只剩这两个答案。 既然陷阱深19。617米，土质一定为冲击母质，这样才易于挖掘。棕熊虽然有地理分布，但多为高海拔地区，而且凶悍，捕杀的危险系数大，价值没有黑熊高。而一般的熊掌、熊胆均取自黑熊。 又因为黑熊的地理分布与棕熊基本不重合。可以判定，该题正确答案为黑熊。综上所述，熊是黑色的。 |
| 1楼:雪月华(2013-03-12 13:25) |
我当时就崩溃了  |
| 2楼:大粥粥(2013-03-12 13:40) |
一道都做不出。。。召唤IQ200以上的大神 |
| 3楼:破晓丶(2013-03-12 13:45) |
 楼主是外星人。完全不会啊 |
| 4楼:caochao52xj(2013-03-12 14:02) |
这是什么档次的题目。。。做不出来= = |
| 5楼:tyfdqq(2013-03-12 15:12) |
好帖，收藏了！谢谢楼主！[懒人回复] |
| 6楼:雪月华(2013-03-12 15:24) |
附上第一题答案，回复可见 |
| 7楼:尐丶偉(2013-03-12 15:56) |
回复之后是答案么 |
| 8楼:灬妖焱(2013-03-12 16:37) |
完全不知道你想表达什么？ |
| 9楼:灬妖焱(2013-03-12 16:38) |
是脑筋急转弯吗？还是测试？ |
| 10楼:pip159(2013-03-12 17:55) |
我去啊。受不了啊。。。 |
| 11楼:冰之狼(2013-03-12 18:06) |
蜜蜂是特别的 |
| 12楼:高血压(2013-03-12 18:40) |
我就 抓瞎了···那个神仙出的题啊。 |
| 13楼:高血压(2013-03-12 18:46) |
上海闸北区某重点小学一年级语文试题：蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物，请从中找出一种跟其它三种不同的动物。家长们众说纷纭，有认为是小鸟，因为只有鸟有羽毛、还会飞；有人认为是蜜蜂，因为惟有它是昆虫，而且只有它尾部有刺；更有人认为是兔子，因为只有兔子长着长耳，它还是其中唯一进入十二生肖的一位；校方给出的标准答案是熊猫，其理由为，它是唯一须由动物园饲养的国宝级动物。 此类“脑筋急转弯式”的命题，本来具有良好的益智和启迪功能，如果出题人让孩子做出自由回答，并给出理由，只要言之有理，符合逻辑，没有偏离常识，教师即判为正确，此为值得推广的好题，而一旦遭到“单一标准答案”的限定，它就迅速沦为一道臭题、愚题和滑稽之题，成为中国教育的诸多笑话之一。 有网友说，她在上海闵行区就学的三年级女儿，就遇到过这样一道语文题目：“三国故事里谁最有智慧？”刚看完《三国演义》彩图本的女儿，很流畅地写下自己的答案——“孔明和庞统”，不料教师却给了一个大红叉，因为标准答案是“诸葛亮”，而写下“孔明”就是犯错。此类“标准答案”之迂腐、粗暴和荒谬，已经到了令人匪夷所思的地步。 我曾去旁听过一位优秀小学语文老师的公开课，时值仲春四月，老师出题“窗外”，请学生观察室外景色并报告所看到的事物。有的学生说看到了长处嫩芽的大树，有的看到了蓝天白云，有的说看到了摩天大楼，如此等等。而老师的回答是，你们都错了，正确答案应该是：“我看到了春天”。虽然老师的标准答案更具“隐喻”特色和“语文”气息，但你又有什么理由说孩子们的答案是错的呢？难道他们看到的都是幻景？ 这种所谓单一标准答案，已经成为中国文科教育的基本模式，被广泛运用于造句（连词造句）、修辞练习和作文批阅之中，令语文学习彻底丧失智慧和乐趣，而沦为应试制度体制下冗繁而乏味的功课。 文科教育的答题方式，应该形成自己独特的逻辑。它通常分为两个部分，第一部分指涉事实、语法、拼写之类的“硬知识”，可以设定单一标准答案，而关于智力、观点、想象力、风格之类的“软知识”，在整个文科系统中占据70%以上，则应全面开放答案。简单套用理科教学模式，过度依赖标准化测试，放弃了多元开放的教育模式，只能造成对文科教育的最大伤害。 在西方的语文课里，除了拼写和文法等“硬件”有单一标准外，所有的思考题、智力题、作文、社会调查、课堂讨论等“软知识”，都没有标准答案，完全开放。学生们在课堂上可自由争论，老师做后期总结，仅仅指出那些明显的错误，但对各种合乎逻辑、自圆其说的回答，都给予正面鼓励。正是这种良性模式把许多学子送入领取诺贝尔奖的殿堂。 标准化测试对儿童教育的最大威胁，就是摧毁个人想象和逻辑推论，严重伤害学生对语文、历史和政治课程的兴趣、消解独立思考的动力和课外阅读的兴趣。而大量错误的“标准答案”，更是颠倒黑白、指鹿为马，以“常识”的面目植入儿童心灵，其祸害往往延伸到数代人之后。此外，鉴于家长通常会给出自身的不同答案，而学生对此会变得无所适从，最终在家长和学校之间形成双重标准和双重人格。对于中国年青一代的人格分裂现状，标准化教育要承担重要责任。 在文科教育中设置强制性标准，往往是教育机构无能的表现。一些教育机构或从业人员，为了降低批阅的“劳动强度”，避免不同答案可能带来的诸多“矛盾纠纷”，而用单一标准答案来“一以蔽之”，但这样做的后果，不仅扩大了老师和学生之间的认知鸿沟，更引发了家长的严重不满，制造出更大的“社会纠纷”。 强制性标准的设置，无疑是应试教育体制的后果。高考制订排他性的单一答案，而整个应试教育体系必然要适应这种模式，它把教师、学生和家长一起捆绑起来，共同揣摩出题者的心理，猜测出题范围和标准答案，努力迎合出题者的观点，而根本无须探求与建构自己的独立见解。正是这种荒谬制度引领整个中国教育，把它变成以单一标准答案为轴心的考试机器。这家庞大的机器至今还在震耳欲聋地运转，制造各种“标准化产品”，把中国送入漫长的“标准答案时代”，而它的最终结果，就是中国不再拥有创新和创造人才，而所谓建设“创造大国”的理念，以及“文化大发展和大繁荣”的宏伟蓝图，只能是一个无限美妙的蜃景而已 |
| 14楼:wslww5251845(2013-03-12 18:53) |
崩溃了- -、  |
| 15楼:代号丶(2013-03-12 18:58) |
 神题目，神人解。 |
| 16楼:剑痕の残风(2013-03-12 21:10) |
IQ估计要破99999亿的人才会写。。。。  |
| 17楼:雪月华(2013-03-12 21:11) |
复旦大学的面试神题，西游记里有多少妖怪，我当时看完就崩溃了，不知道考生怎么样 |
| 18楼:84767145(2013-03-12 21:12) |
宣传游戏热斗传说，q版格斗游戏，可爱清新风格。 |
| 19楼:雪月华(2013-03-12 21:13) |
你还真是时时不忘了宣传啊 |
| 20楼:zxcv75903190(2013-03-12 22:34) |
我崩了 |
| 21楼:du6519247(2013-03-12 22:42) |
就知道一个 |
| 22楼:雪月华(2013-03-13 00:30) |
看完答案后，会更加崩溃 |
| 23楼:clxas2000(2013-03-13 00:38) |
来看看 |
| 24楼:杯子(2013-03-13 08:11) |
我回复是因为了看第6题的答案 |
| 25楼:杯子(2013-03-13 08:12) |
为什么没有第6题的答案呢 |
| 26楼:雪月华(2013-03-13 13:03) |
第六题答案已补上，看吧，不要崩溃了 |
| 27楼:雪月华(2013-03-13 13:10) |
应你们所求，补上全套答案 |